Tema havet

Logga in Registrera mig Mina sidor. Logga ut. Tema havet Havet är ett perfekt tema att djupdyka i.

Vatten experiment

Här får du kreativa tips och inspiration till lektioner med havet som tema. Hajar med stort gap Tipsnummer: Svårighetsgrad: Lätt. Hajar med sylvassa tänder. Tipsnummer: Svårighetsgrad: Svårt. Blyg krabba i sitt bo. Tipsnummer: Svårighetsgrad: Lätt. Enkla maneter av papper. Krabbor av äggkartong. Tipsnummer: Svårighetsgrad: Ganska lätt. Fiskar av dragspelspapper. Skapa fägglada snäckskal av papptallrikar. Små dykande ägg. Tipsnummer: Svårighetsgrad: Medel. Skapa havets vänner. Skapa fiskar av återvunna PET-flaskor. Små färgglada fiskar. Taggiga färgglada fiskar. Trassliga tyllmaneter. Bläckfiskar i olika färger. Använd din hand som mönster. Hummer av återvunnen äggkartong.

Hållbar utveckling förskola

Söta färgglada bläckfiskar. Fiskar gömda i sjägräset. Svallande sjögräs. Genomskinliga färgglada fiskar. Små söta bläckfiskar. Tillbaka efter sommaren presenterade barnen sina sommarprojekt för varandra. Barnens intresse för vatten ville inte släppa, vilket pedagogerna tog tillvara. Det blev till ett projekt hela året. Vatten i olika former utforskades av barn mellan 1,5 och 2,5 år. Diskussionen kom igång kring vad som händer på vatten och vad som händer under. Förskolelärare Silvia Avila på förskolan Medevi Brunn, berättar om barnens och pedagogernas arbete med projektet. Möte mellan barn och natur är viktigt för att skapa en hållbar utveckling i samhället, där vi kan förändra framtida människors syn på jorden och dess resurser. Barnen behöver därför skapa en relation till naturen som är hållbar. Vatten är källan till livet enligt evolutionsteorin och har stor betydelse för oss som människor.

Håll ihop arbetet med kunskaper och värden

Vatten är också ett väldigt intressant material att arbeta med. Vi valde därför vatten som tema för vårt sommaruppdrag. Vår förhoppning och tro var att vatten skulle inspirera barnen till ett outtröttligt utforskande som skulle leda till att de skapar en relation till vatten genom sin kunskap om vatten. Denna relation är viktig för en hållbar framtid. När barnen presenterade sina sommaruppdrag återupplevde varje barn sin upplevelse med vatten. Barnen tyckte det var fantastiskt spännande med ljudet som vatten och sten gjorde tillsammans när en sten släpptes i vatten. Ljud var en intressant faktor. Många barn hade varit vid stranden. De gjorde ingen skillnad på till exempel en sjö, damm eller hav. För oss innebar detta att barnen inte än hade en fastställd bild eller relation till vatten och det var viktigt för att vi skulle kunna utforska vatten fritt. Ett av barnens sommaruppdrag handlade om att de hade varit ute med båten på vattnet.

Alla barnen ville då också pröva att åka båt. Vi skapade ett hav med stenar och en båt. Vi ville att barnen skulle kunna uttrycka upplevelsen på ett annat sätt än bara genom återberättelsen då många av barnen ännu inte kunde uttrycka sina tankar och frågeställningar i tal. Vi projicerade även en film om vatten under själva upplevelsen och det var här första mötet med fiskar skedde. Barnens lekar handlade i början om att hajar ska äta upp dem, men i filmen ser de fiskarna och de upptäcker då att det finns andra djur. Det som intresserar barnen är fiskarnas rörelser, former och färger. Vi ville nu att barnen skulle kunna få en annan upplevelse av fiskar och vi hittade ett akvarium som vi kunde besöka med barnen. Barnen besökte akvariet ett flertal gånger i små grupper och för varje besök uppkom fler frågeställningar och mer kunskap intogs.