Vol 6 Nr 4 (2001)

Det pågick mellan och ULF-nätverket Didaktisk modellering i förskola pågår mellan och Ann-Christine berättar:. Forskningen handlar om undervisning som begrepp och dess grund i didaktik. Ett exempel på en utvecklad didaktisk modell är de didaktiska frågorna. Poängen är dels att betona undervisning i stället för lärande. Det finns också andra exempel på utprövade modeller. Det identifierar, pröva, förfinar och vidareutvecklar didaktiska modeller. Med flerstämmig menas att många olika röster hörs: förskollärares, barns, rektorers, statens och forskares. En del av dem är starkare, andra svagare, en del tycker lika, andra olika. Hon hoppas att forskningen kan ge stöd i att vidareutveckla undervisning i förskola som vilar på vetenskapliga grunder, erfarenheter och beprövade erfarenheter:. På fritiden umgås hon med familj och barnbarn och försöker hålla i gång fysiskt. Hon gillar också att segla, avslöjar hon.

LnuOpen | Pedagogisk forskning i Sverige

Avslutningsvis förklarar hon vad hon tycker är roligast med forskaryrket:. Och att få fördjupa sig i och vara med som forskare i kunskapsbildningen inom spännande forskningsområden! Vallberg Roth, A. Läroplaner för yngre barn: Utvecklingen från talets mitt till idag. Pedagogisk forskning i Sverige , 6 4 , — Ann-Christine vill särskilt framhålla en trilogi som är inriktad på pedagogik, didaktik och specialpedagogisk didaktik i förskola:. Rubinstein Reich, L. Professionell yrkesutövning i förskola: Kontinuitet och förändring. Lund: Studentlitteratur. Didaktik — flerstämmig undervisning i förskolan. Didaktisk o takt — exempel med didaktiskt ledarskap, didaktiska nätverk och specialpedagogisk didaktik. Bli medlem. Artiklar Ämnen. Lek, lärande och omsorg. Naturvetenskap och teknik. Relationer och kommunikation. Formulär och mallar. Litteraturtips Lek och lärande. Förskolans styrdokument. Kvalitet och dokumentation. Samhälle och debatt. Litteraturtips Organisation.

Hälsa och miljö. Arbetsmiljö och säkerhet.

Läroplaner för de yngre barnen: Utvecklingen från 1800-talets mitt till idag

Maten och måltiden. Pedagogisk miljö. Litteraturtips Hälsa och miljö. Etik och livsfrågor. Hållbar utveckling. Litteraturtips Värdegrund. Idébank: Färg och form. Idébank: Lek och rörelse. Idébank: Matematik, natur och teknik. Idébank: Material. Idébank: Musik och drama. Idébank: Recept. Idébank: Språk. Idébank: Traditioner. Idébank: Litteraturtips. Visa de senaste artiklarna. Sömn och vila. Barns rättigheter. Teknik och kreativitet. Säfsta ekologiska förskola. Visa alla. Forskning om förskolans roll för barns psykiska hälsa. Forskare vid KI kritiska till digitaliseringsstrategin. Fotografier i dokumentationen. Undervisa i en digital praktik. Helena Ackesjö. Barns övergångar. Tarja Alatalo.

Publikationer

Lärarens pedagogiska ledarskap. Karin Alnervik. Dokumentation och verksamhetsutveckling. Sofie Areljung. Mötet mellan naturvetenskap och estetiska uttryck. Lena Aronsson. Möten mellan olika kunskapsteorier. Benita Berg. Ny kunskapsöversikt om förskolan och psy Forskarna jagar hetta för svalkans skull. Särskilt stöd sätts inte alltid in i för Jonas kartlägger matallergier hos barn i Resultatet från analysen av materialet har utmynnat i läroplansmönster som kan summeras i fyra begrepp och perioder, vilka innesluter könsdidaktiska koder enligt följande: · "Guds läroplan" - Patriarkal kod · "Det goda hemmets och hembygdens läroplan" - Särartsbetonad samkod · "Folkhemmets socialpsykolo-giska läroplan" - Könsneutral likhetskod · "Det situerade världsbarnets läroplan" - Pluralistisk könskod. DiVA diva-portal.

Ann-Christine Vallberg Roth | Malmö universitet

Please wait English Svenska Norsk. Cite Export. Permanent link. Citation style. More styles. More languages. Output format.